“No idealicemos el pasado: la escuela siempre fue violenta.
Cuando aplicaba castigos corporales a los incorregibles; cuando sometía a los niños al miedo y a la amenaza; cuando imponía contenidos y desterraba culturas populares. Cuando excluía (cuando excluye) de sus aulas a miles de chicos pobres.
La violencia actual es distinta: No se la ejerce en nombre de la autoridad del maestro o del saber porque es una violencia en varias direcciones (y no sólo de arriba hacia abajo). Y que se expresa en el lenguaje y en la agresión física, pero también en el hastío frente a la falta de futuro o en el cansancio por los bajos salarios docentes. Violencia social a la que no estábamos acostumbrados....
Parece estar en crisis la capacidad de la escuela como espacio de autoridad democrática y legítima frente a los jóvenes: perdió su capacidad de prometer un futuro mejor (ni hablar de asegurarlo), desilusiona y suele ser impotente para manejar conflictos que se desbordan y a veces son incontrolables. Para colmo, los dirigentes no dan mensajes claros y aparecen otras violencias: una canción que cantan los adolescentes dice “violencia es mentir”.
No nos engañemos: los argentinos no conseguimos construir una promesa de Argentina para todos. ¿Por qué pretender que los docentes hagan lo que nadie hace?. Al fin de cuentas, vamos a preocuparnos unos días con la historia de los adolescentes armados, a proferir frases para tratar de comprender y juzgar: “mano dura”, “bajar la edad de imputabilidad y aumentar las penas”, “poner detectores de metal”, propondrán. Sería mejor intentar reconstruir una promesa para nuestros adolescentes. No es fácil, pero no queda otra: ellos nos están diciendo, dolorosamente, que siempre podemos estar peor. Y están gritando para que hagamos algo”.
