Más de 200 estudiantes concluyeron la Diplomatura Internacional en Gestión de Políticas Públicas, que dictaron en conjunto la Universidad Provincial de la Administración, Tecnología y Oficios y la Red Latinoamericana para la Investigación y el Desarrollo de Políticas Públicas.
El rector de la UPATecO Carlos Morello, felicitó a los estudiantes que concluyeron la diplomatura y destacó el trabajo articulado con la Red Latinoamericana que permitió expandir esta propuesta de formación y llegar a diferentes países.
En la misma línea la vicerrectora de la UPATecO, Amparo Talens, expresó que esta diplomatura se integró a la oferta académica de nuestra universidad para fortalecer la gobernanza, formar líderes capaces de abordar problemas complejos con soluciones innovadoras, y promover políticas públicas eficientes, inclusivas y sostenibles, al tiempo que adelantó que la intención es continuar trabajando con la Red Internacional en nuevas propuestas formativas.
Por su parte, Daniela Penzo, secretaria General de la Red Latinoamericana para la Investigación y el Desarrollo de Políticas Públicas, destacó “la formación en políticas públicas territoriales no es solo una herramienta técnica; es mucho más que eso, es un compromiso con nuestro desarrollo local y por ende con el futuro de nuestras futuras generaciones”.
“Necesitamos líderes, ciudadanos y ciudadanas que comprendan las dinámicas locales, que puedan abogar por sus intereses y que trabajen juntos para construir un futuro próspero”, expresó al tiempo que destacó el trabajo desarrollado con la UPATecO.
Al finalizar la última clase: “Gobernanza regulatoria en el territorio” a cargo de la economista y especialista Aura Cristina Puentes, los estudiantes de distintas provincias de Argentina como de diversos países latinoamericanos agradecieron la oportunidad de aprendizaje brindado por esta formación educativa.
Diplomatura
La diplomatura se dictó bajo modalidad virtual durante 3 meses con clases sincrónicas cada 15 días y estuvo dirigida a profesionales, gestores de cambio, tomadores de decisiones que trabajan en organizaciones, agentes públicos, instituciones de educación superior u otros organismos y que están desarrollando o poseen interés en desarrollar programas o planes de desarrollo local.
Para su aprobación, los estudiantes debían presentar un proyecto de políticas públicas abordando las tres dimensiones del desarrollo sostenible: económica, social y ambiental.
Cabe destacar que las clases estuvieron a cargo de formadores y expertos de países como Argentina, México, Chile, Colombia, Ecuador y El Salvador.